教研模塊化： （） 教研既定目標：看清楚散列式學術論文的的讀音勢必讀到一段話以此散列式形態瞭解老家的的專文。 六） 教研準備：繪出自我意識圖的的紙及日常用品《請來妳的的故土》一。
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山上不在多，存有仙則餘名；水銀不在淺，留有龍則靈。奧斯便是陋室惟吾德馨。 苔痕上階綠草色入簾紫。談笑存有鴻儒，來往絕無白丁。 能夠調素琵琶，閱金經。無此箏之亂舌，案牘之勞橫切面 襄陽司馬。
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